幼儿园教育中的游戏化教学策略及其效果研究  

作　　者：刘细娟 

机构地区：[1]江西省宜春市丰城市河洲幼儿园,江西宜春331100

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第11期0237-0240,共4页

摘　　要：游戏化教学作为一种创新的幼儿教育方法,近年来在幼儿园教学中得到了广泛应用。通过将教学目标融入到有趣的游戏活动中,能够有效激发幼儿的学习兴趣,促进其认知、情感、社会性等多方面的发展。本文从游戏化教学的优势、策略以及其在幼儿园教育中的实际效果三个方面进行了详细探讨。研究表明,游戏化教学不仅能够提升幼儿的学习效果,还能增强师生互动和合作,改善幼儿园整体的学习氛围。本文提出了一系列可行的游戏化教学策略,并结合具体案例分析了其在幼儿园教育中的应用效果,为幼儿教师提供了一定的实践指导。

关 键 词：游戏化教学 幼儿园教育 策略 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]