以校为本的教师专业发展学校建设路径与实践探索  

作　　者：廖星军 徐涛 冉彦桃 

机构地区：[1]重庆市渝中区人和街小学校,重庆400015

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第11期0121-0126,共6页

摘　　要：强国必强教,强教先强师。将教师作为教育发展的第一资源,大力培养造就高素质专业化教师队伍,是加快建设新时代教育强国、促进教育现代化的现实之需、关键之要。教师专业发展学校是一种以促进教师专业成长为核心在中小学现有建制上的功能—结构性建设。构建以校为本的教师专业发展学校,探索以校为本的教师专业发展学校内涵及特征、建设路径以及实践反思,以期为教师发展提供可持续的、稳定的专业发展支持。

关 键 词：教师专业发展学校 专业化 内涵及特征 建设路径 实践反思 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]