基于核心素养落实的高中物理实验课教学设计研究  

作　　者：吕省团 

机构地区：[1]甘肃省静宁县教育局

出　　处：《科幻画报》2023年第10期0121-0123,共3页

摘　　要：高中物理课程作为基础学科之一,在高中教育阶段 扮演着至关重要的角色,旨在培育学生的综合素质,并 增进其科学素养。该学科的教学目标不仅限于传授物理 学知识,更在于贯彻立德树人的教育宗旨,为学生的终 身学习及发展打下坚实基础,并促进科学事业的持续进 步与传承。本文以高中人教版物理教材中的物理实验作 为主要研究对象,探讨如何在实验课教学中融入核心素 养。进而增强学生对于物理概念的理解,通过实验的方 式,培养学生的科学思维能力。进而实现促进学生科学 探究能力提升的目的,并通过规范实验的操作流程,培 养学生严谨的科学态度。期望能够为高中物理的实验课 教学提供切实可行的改进思路,进而实现学生全面发展 的总目标。

关 键 词：核心素养 高中物理 实验课教学 设计研究 

分 类 号：N[自然科学总论]