分析“辨证施护”在中医护理教学中的应用效果  

作　　者：唐顺礼 

机构地区：[1]重庆市九龙坡区中医院,重庆400080

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第11期0190-0193,共4页

摘　　要：分析“辨证施护”在中医护理教学中的应用效果。方法 在本院实习的中医护理专业实习生共80例,以随机抽签分组,各40例。对照组,采取常规护理教学,观察组,联合实施“辨证施护”。结果 观察组指标优于对照组(P<0.05)。结论 中医护理教学有其特殊的教学要求,教学特点突出,通过以“辨证施护”理论为依托开展教学,提升了教学的效果,提高了实习生的综合能力,实习生满意度高。

关 键 词：中医护理教学 辨证施护 出科成绩 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]