“校企双元,工学一体”教学模式在中职幼儿保育专业舞蹈教学中的应用效果分析  

作　　者：张易 

机构地区：[1]怀来县职业技术教育中心,河北张家口075400

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第11期0161-0164,共4页

摘　　要：本文在中职幼儿保育专业学生中开展了“校企双元,工学一体”的实践教学,并针对其舞蹈技能提升效果进行评估。主要采用了对比实验法和问卷调查法。研究结果表明,“校企双元,工学一体”培养模式比传统的教育模式更能提高中职幼儿保育专业学生的舞蹈技巧。此外,通过将理论和实践紧密结合,学生们在舞蹈实践中的创新能力和应变能力也得到了显著提高。研究结果表明,“校企双元,工学一体”培养模式对中职幼儿保育专业学生的舞蹈技能具有显著的提升效果,对于提升中职幼儿保育专业教育质量具有重要的指导意义。

关 键 词：“校企双元 工学一体”培养模式 中职幼儿保育专业 舞蹈技能提升 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]