思政教育融入色彩课程中的教学与实践  

作　　者：赵海亭 

机构地区：[1]太原科技大学设计艺术学院,山西太原030024

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第11期0054-0057,共4页

基　　金：太原科技大学校级教改项目“思政教育融入色彩课程中的教学与实践”,项目编号JG202265。

摘　　要：在新时代背景下,如何将思想政治教育有效融入专业课程教学中,成为当前教育领域亟待解决的问题之一。色彩课程作为设计与艺术学院的基础课程,在培养学生审美能力、创新思维等方面发挥着重要作用。然而,在传统色彩课程教学中忽视对学生思想品德和社会责任感的培养。因此,探讨如何将思政教育有机地融入色彩课程中,不仅有助于提高学生的综合素质,还能促进学生全面发展。本文结合色彩课程的特点与教育价值,分析思政教育融入色彩课程的必要性,探讨思政教育融入色彩课程中的教学策略。

关 键 词：思政教育 色彩课程 教学 

分 类 号：G620[文化科学—教育学]