案例教学联合情景教学法在老年医学科护理实习生教学中的应用效果  

作　　者：姚淑斌 周世群[1] 娄兰兰 肖玲 

机构地区：[1]重庆医科大学附属第二医院老年医学科,重庆400010

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第11期0091-0094,共4页

摘　　要：为提升老年医学科护理实习生培养质量,将案例教学联合情景模拟教学法应用在临床护理带教中并探究其效果。方法 选取62名老年医学科护理实习生为研究对象,所有研究对象均为全日制本科实习生,按照教学方法的不同将其分为对照组和研究组,前者采用传统护理带教模式,后者采用案例教学联合情景模拟带教模式。教学实施后对不同教学方式的实习生进行考核和问卷调查,对比其理论成绩、实操成绩、问题处理能力、沟通能力以及对教学方法的满意度。结果 采用案例教学联合情景模拟带教方式的实习生,其理论成绩、实操成绩、问题处理能力以及沟通能力均明显高于采用传统护理带教模式的实习生,P<0.05;有96.77%的护理实习生对案例教学联合情景教学方式表示满意,有74.19%的实习生对传统护理教学方式表示满意,P<0.05。结论 案例教学联合情景教学法在老年医学科具有突出的应用价值,可以有效提升护理实习生对知识的掌握,同时也能提升实习生的综合能力。

关 键 词：案例教学 情景教学法 老年科护理 实习生教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]