PBL理念融入“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教学体系的可行性研究  

作　　者：李颖[1] 

机构地区：[1]长沙师范学院,湖南长沙410100

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2024年第11期0167-0170,共4页

基　　金：湖南省普通高等学校教学改革研究一般项目,PBL理念融入《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学体系的路径研究,项目号HNJG-2021-1196。

摘　　要：本文探讨了将PBL(基于问题的学习)理念融入“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教学体系的可行性。通过构建问题情境,引导学生主动探索、合作讨论,不仅增强学生对理论知识的应用,提升其分析问题、解决问题的能力。研究表明,PBL模式能有效激发学生的学习兴趣,促进理论实践的结合,为思政课教学创新提供新思路。

关 键 词：PBL理念 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 可行性 

分 类 号：G441[哲学宗教—心理学]