新工科背景下高职院校大数据技术专业教改策略探究  

作　　者：肖素华[1] 颜谦和[1] 黄俊[1] 

机构地区：[1]湖南铁道职业技术学院,湖南 株洲 412001

出　　处：《科研成果与传播》2024年第5期118-121,共4页

基　　金：湖南铁道职业技术学院人工智能物联网(AIoT)科研创新团队建设资助(项目编号:KYTD202102)。

摘　　要：随着新工科背景下大数据技术的快速发展,高职院校大数据技术专业教育正面临一系列新的挑战。本研究以新工科背景下大数据技术专业教育为研究对象,通过对当前高职院校大数据专业教育的深入研究,发现了一系列存在的问题,如课程内容陈旧、教学方法单一、实践教学缺乏等。针对这些问题,本研究提出了一套系统的教改策略,包括课程内容改革、教学方法改革、实践教学改革以及教师队伍建设等方面。实践证明,这套教改策略对提高大数据技术专业学生的专业技能和创新能力有显著效果。本研究的结果对指导高职院校大数据技术专业教育的改革具有重要的理论和实践意义。

关 键 词：新工科 大数据技术 高职院校 教育改革 教改策略 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]