小学美术与民族艺术教育实践与探索  

作　　者：王强 

机构地区：[1]华池县实验小学,甘肃庆阳745600

出　　处：《女报》2024年第15期0121-0123,共3页

摘　　要：本文探讨了小学阶段通过美术与民族艺术教育对于促进民族团结的作用及其实施策略。通过对民族团结理论基础的阐释及小学美术教学现状的分析,发现将民族艺术融入美术教学有助于增强民族团结意识。进一步地,本文提出了一系列切实可行的教学策略,旨在加深学生对民族文化的理解和尊重,并通过实证研究验证了这些策略的有效性。研究结果表明,将民族艺术纳入小学美术课程能够有效提升学生的民族团结感,为构建和谐社会提供教育支撑。

关 键 词：民族团结 小学美术教育 民族艺术 文化认同 教学策略 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]