孔子教育思想在儿童教育社会契约构建中的创新研究  

作　　者：吴朝霞[1] 袁 进 李琪琪 刘雪欢 

机构地区：[1]重庆第二师范学院

出　　处：《环球慈善》2024年第11期0169-0171,共3页

摘　　要：本文基于孔子教育思想,结合现代化教育需求与联合国教科文组织新教育契约,针对儿童教育展开研究。 通过问卷调查与分析,揭示当前儿童教学改革中存在的问题,包括教师启发诱导能力不足、跨学科教学设计能力弱、终 身学习意识有待提高、学校建设与生态环境结合及构建学习型校园能力欠缺、培养儿童可持续发展能力较弱等。针对这 些问题,提出相应策略,涉及启发诱导、跨学科教学、教师专业发展、优化校园环境、开发自然教育资源等方面。本文 旨在为儿童教育改革提供参考,促进儿童教育的发展,实现更加和平、公正、可持续的教育未来。

关 键 词：孔子教育思想 儿童教育 社会契约 

分 类 号：C[社会学]