浅谈小学班级合唱教学实施策略  

作　　者：赵雪薇 

机构地区：[1]青岛莱芜一路小学,山东青岛266003

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第11期149-152,共4页

摘　　要：在素质教育全面深化的当今社会,艺术教育在学校教育体系中的地位日益提升,艺术课程和美育特色课程在学校课程中的比重也在不断增加。2015年,教育部关于印发《中小学生艺术素质测评办法》等三个文件的通知(教体艺[2015]5号文件);《义务教育艺术课程标准》(2022版)(以下简称“课程标准”)也要求小学生具备合作演唱和合唱的能力。本文主要基于《课程标准》中对合唱能力的相关要求,以此为依据结合笔者自身教学经验,探索班级合唱教学的实施策略,希望为小学班级合唱教学提供参考。

关 键 词：全员参与 小学班级合唱 实施策略 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]