家校合作模式在小学班主任日常管理工作中的运用探析  

作　　者：胡敏 

机构地区：[1]青岛市城阳区流亭街道流亭小学,山东青岛266108

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第11期080-083,共4页

摘　　要：家校合作作为一种关键教育模式,在我国教育体系中得到了广泛应用。尤其在小学阶段,班主任作为班级管理的核心,如何有效利用家校合作模式提升班级管理质量成为一个重要的研究课题。家校合作能够帮助班主任更全面地了解学生,制定更符合学生实际情况的教育方案。同时这种合作模式可以形成教育合力,提高学生的学习成绩和综合素质。并且,通过家校合作,学生可以在家庭和学校的共同支持下,培养良好的学习习惯和健康的心理状态。也因此,探索家校合作模式在小学班主任日常管理中的运用具有重要意义。

关 键 词：家校合作 小学班主任 日常管理工作 运用 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]