课堂互动教学策略对大学英语口语流利度的影响研究  

作　　者：宋玲玲 

机构地区：[1]青岛黄海学院,山东青岛255000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第11期165-168,共4页

摘　　要：本文探究课堂互动教学策略对大学生英语口语流利度的影响,期待为英语教学提供有效的教学策略。分析表明,课堂互动教学策略能够有效激发学生的学习兴趣,提高他们在英语口语训练中的积极性,从而提升学生的英语口语流利度,实现英语口语教学目标。此研究结果可以为当前大学英语口语教学提供重要指导,推动大学英语教学质量的不断提高。

关 键 词：课堂互动教学策略 大学英语口语 流利度 教学质量 学习兴趣 

分 类 号：H319[语言文字—英语]