活用课堂提问艺术 提升整体教学效果———“双减”下的初中语文课堂教学提问艺术研讨  

作　　者：袁祝云 

机构地区：[1]武冈市第一中学,湖南邵阳422400

出　　处：《智慧少年》2023年第22期0034-0036,共3页

摘　　要：提问是语文课堂教学中不可缺少的重要环节,有效的课堂提问不仅能够考查学生对教学内容的理解与掌握,还能够对学生的思维起到引导和启发的作用,调动学生的思考积极性,培养学生的高阶思维,提高学习效率。“双减”政策的实施对初中语文课堂教学提出了新的要求,教师需要保证在减轻学生课业负担的同时提高课堂教学效率,加强课堂实效。故此,本文就“双减”下的初中语文课堂教学提问艺术展开如下论述。

关 键 词：“双减” 初中语文 课堂提问 

分 类 号：C[社会学]