“三教”改革背景下高职院校评教改革体系构建研究  

作　　者：邹 琼 

机构地区：[1]武汉城市职业学院,湖北武汉430070

出　　处：《华章》2024年第17期0174-0176,共3页

基　　金：武汉市职成教协会2023—2024年度科研规划课题“基于“三教”改革背景下的高职院校师生评教改革体系构建研究”(项目编号:2023-23Y)。

摘　　要：职业教育“三教”改革直接关涉到人才培养质量,是职业教育人才培养与评教改革的核心内容,实施“三教”改革的最终目标是要培养德技并修的高素质技术技能人才。在“三教”改革背景下,高职院校师生的评教改革体系的构建显得尤为重要,也要满足人才培养的需求。本文通过发现并分析在高职院校现行的评教体系中出现的诸多问题,提出了构建科学评教改革体系的策略,助力“三教”改革,以期能更好地培养满足社会和企业要求的高素质技术技能型人才。

关 键 词：“三教”改革 人才培养 评教活动 新五金 

分 类 号：I[文学]