动态化插图设计在小学五年级数学教学中的应用——以“探索平行四边形的面积”为例  

作　　者：谢斯宇 

机构地区：[1]张掖市甘州区甘州中学,甘肃张掖734000

出　　处：《世界儿童》2024年第11期0063-0065,共3页

基　　金：甘肃省“十四五”2023年度教育科学规划一般课题“小学数学五年级教材插图的教学策略研究”(课题编号:GS〔2023〕GHB1203)研究成果。

摘　　要：教育技术进步下,动态插图在小学数学课堂中的应用日益普及,其可以助力知识的直观呈现,从而提升教学效果。文章以北师大版小学五年级数学课程中“探索平行四边形的面积”为例,探讨动态化插图设计在教学中的具体应用及其对学生学习效果的影响。通过实践案例和理论分析,文章旨在证明动态化插图设计能够有效提高学生的学习兴趣、理解能力和实践能力。

关 键 词：小学数学 五年级 教材插图 动态化插图 

分 类 号：G2[文化科学]