“新课标”指导下依托文本“微处理”的英语深度阅读引导实践  

作　　者：周宇飞 

机构地区：[1]太仓市实验高级中学,江苏太仓215400

出　　处：《智慧少年》2023年第25期0252-0254,共3页

摘　　要：英语阅读课是高中英语教学过程中不可或缺的组成部分,以高中英语“新课标”为指导,对英语阅读文本进行“微处理”的方式帮助学生形成对文章整体知识图谱的有效构建、集成与所阅读的英语文本相关的知识源,实现英语深度阅读的有效引导。

关 键 词：高中英语 深度阅读 文本处理 

分 类 号：C[社会学]