基于线上线下混合式教学的《Photoshop基础》课程思政探索与实践  

作　　者：刘会珍[1] 刘耐音 李有莉[1] 刘智[3] 

机构地区：[1]滁州职业技术学院,安徽滁州239000 [2]上蔡第一高级中学,河南驻马店463899 [3]漯河职业技术学院,河南漯河462002

出　　处：《时代人物》2024年第35期0267-0268,共2页Times Figure

基　　金：2021年度滁州职业技术学院校级质量工程项目:Photoshop基础(项目编号:2021kfkc05);2022年度滁州职业技术学院校级质量工程项目:电子商务数据分析(项目编号:2022kfjc07);2023年安徽省职业与成人教育学会一般研究项目:Photoshop课程线上线下混合式教学融入课程思政的研究(项目编号:Azcj2023245);2024年度滁州职业技术学院校级质量工程教学研究项目:基于OBE-CDIO理念的《网店装修》课程“课岗赛证”融合教学改革研究(项目编号:2024jyxm01);2022年度安徽省高校人文社会科学研究重点项目:“开放型经济视角下安徽电商助农商业模式创新研究”(项目编号:2022AH052645);滁州职业技术学院2022年度教学质量与教学改革工程项目:高职院校学培融合教学改革项目评价指标体系的构建与实施——以电子商务专业为例(项目编号:2022zyjg01);漯河职业技术学院2024年高等教育教学改革研究与实践项目:数智化背景下高职大数据与会计专业基于

摘　　要：Photoshop基础是高校一门重要的基础课,是大学中应用性较强的一门课程,线上线下混合式教学是目前 比较受欢迎的Photoshop基础课程教学模式,以面对面课堂讲授为主的线下学习和基于网络的线上学习的混合式教学 模式在职业教育中得到广泛应用。该文通过对高职Photoshop基础这门课程的教学研究,探索了使用线上线下教学模 式的优势,结合实践阐述了该模式的本研究将思政元素融入Photoshop基础混合式教学中,并对在这种新模式下Pho- toshop基础教学所遇问题进行研究和探讨,并提出一些教学措施。

关 键 词：混合式教学 课程思政 PHOTOSHOP 线上线下 

分 类 号：C[社会学]