基于教学评一体化的课堂教学实践  

作　　者：李欢 

机构地区：[1]唐山金桥初级中学

出　　处：《前卫》2024年第7期0110-0112,共3页

摘　　要：在当前初中数学教育的背景下,教学评一体化作为一种创新的教学模式,正逐步成为提升教学质量与学生数学素养的重要途径.该模式通过融合教学、学习与评价,形成一个紧密相连、相互促进的生态系统,进而培养学生的数学思维、问题解决能力和自主学习能力.本文探讨了教学评一体化在初中数学课堂教学中的重要性,分析了当前实践中的现状,并提出了几项有针对性的策略.通过这些策略的实施,以期可以优化初中数学课堂教学,提升学生的学习效果,为数学教育的发展提供新的思路.

关 键 词：教学评一体化 课堂教学 实践策略 

分 类 号：G0[文化科学]