以言写心,以情动人——初中写作教学的情感激发策略研究  

作　　者：谷福精 

机构地区：[1]广西壮族自治区靖西市第六中学

出　　处：《初中生写作（下半月）》2024年第11期0058-0060,共3页

摘　　要：在教学改革不断深入的背景下,教学中如 何提高教学质量成为重要议题。初中写作教学 是语文教学的重点,对学生核心素养的培养有 直接影响。所以,教师要重视提升初中写作教 学质量。但当前部分初中学生写出来的文章过 于平淡,缺少情感。为了解决这一问题,本文主 要对初中写作教学中的情感激发策略进行研 究,旨在为教师提高语文写作教学质量提供参 考。

分 类 号：G4[文化科学—教育学]