《中国古代文学》融合型混合式教学模式探究  

作　　者：辛颖 

机构地区：[1]辽东学院

出　　处：《环球慈善》2024年第12期0166-0168,共3页

摘　　要：在“互联网 +”大环境背景下,高等院校教学改革聚焦于“互联网 + 教育”的混合式教学模式改革,形成了线下主导型混合式教学、线上主导型混合式教学和融合型混合式教学三种模式。在《中国古代文学》教学实践中,融合型混合式教学模式充分满足了该课程的学科素养、能力素养、职业素养目标。通过建立多维评价体系,最终对《中国古代文学》教学形成正向反馈,为学科教学改革提供有利的参考。融合型混合式教学模式代表教学改革的方向,在教学实践中,教师技术水平的参差不齐、教改终极目标设置、非量化内容考核等问题仍待进一步研究。

关 键 词：互联网 + 教育 混合式教学 中国古代文学 教学改革 

分 类 号：C[社会学]