浅谈北海海洋文化融入本科学前教育专业“模拟课堂”的教育改革实践——以艺术领域为例  

作　　者：雷蕊 

机构地区：[1]北海艺术设计学院,广西北海536000

出　　处：《女报》2024年第19期0046-0048,共3页

摘　　要：学前教育专业的“模拟课堂”是指学生在模拟的幼儿园场景中扮演主班教师,模拟组织幼儿进行教育活动。这一概念在前者的研究者已有详细界定,本论文不再赘述。但如果一味地使用这种教学方法而不创新的话,学生就会疲于应对,出现敷衍了事的情况,因此,在我们使用这种教学方法的同时,也应不断创新,加入新的元素。将北海市的海洋文化融入本科学前教育专业的“模拟课堂”中,不仅能够对“模拟课堂”进行创新实践,而且能让学生不断去探索学习北海市的海洋文化。本文将以艺术领域为例,探讨北海市海洋文化在本科学前教育专业“模拟课堂”中的教育改革与实践。

关 键 词：北海海洋文化 “模拟课堂” 艺术领域 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]