小学班主任培养班级凝聚力的有效策略研究  

作　　者：牛玉花 

机构地区：[1]新疆和田地区墨玉县第三小学,新疆和田848100

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第12期123-126,共4页

摘　　要：班级凝聚力是班级管理和学生全面发展中的关键要素。小学班主任在培养班级凝聚力的过程中,面临诸多挑战,如缺乏系统策略、班级文化建设不足等。因此,本文从构建积极班级文化、加强班级管理、促进团队合作与沟通等方面提出策略,旨在帮助班主任提升班级凝聚力,营造和谐向上的班级氛围,促进学生德智体美全面发展,并提高班级管理效率。通过分析和策略探讨,本文为小学班主任在班级管理中的实践提供了理论支持和可行性建议。

关 键 词：班主任 班级凝聚力 班级管理 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]