基于合作学习的教学五环模式及创新策略研究  

作　　者：张静 

机构地区：[1]江西财经大学附属中学,江西南昌330013

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第12期208-211,共4页

摘　　要：课程教育是实现人才培养目标的重要基石,而优化合作学习是推动教育教学质量持续提升的关键驱动力。本文以合作学习的教学模式为研究对象,正视教师在其中的教学误区,如任务设置不合理、小组构建模糊、课程设计与实施策略局限、评价与自我反思机制不足等问题,以教育信息化为引领,构建基于合作学习的教学五环模式,并从“导学、合作、训练、展示和评价”等环环相扣的五部分有针对性地提出了教学创新策略,以实现教学内容和资源的精准推送与个性化定制,为合作学习中的教学改革与创新提供借鉴和参考。

关 键 词：合作学习 五环模式 教学改革 创新策略 

分 类 号：G623[文化科学—教育学] G642