高中信息技术课程教学中学生计算思维的培养策略  

作　　者：贺斌 

机构地区：[1]榆林市第一中学,陕西榆林719000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第12期100-102,共3页

摘　　要：在高中信息技术课程中培养学生的计算思维,对于提升他们的问题解决能力和创新能力具有重要的意义,本文深入探讨了计算思维在高中教育阶段的价值,指出其能够增强学生的逻辑思维能力,而且还能促进其创新精神与实际操作能力的发展。面对教育资源与师资力量不均衡、技术更新速度超过课程更新速度等挑战,本文提出构建逐步推进的知识结构、整合编程基础与实际应用、采用项目式学习等多种教学方法,旨在全面提升学生的计算思维能力,为其未来的学术研究和职业生涯奠定坚实的基础。

关 键 词：计算思维 高中信息技术 教育挑战 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]