情境教学法应用于高中化学教学课堂的实践研究  

作　　者：伍章喜 

机构地区：[1]全州县安和镇冠英初级中学,广西桂林541500

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第12期176-179,共4页

摘　　要：化学是高中学习体系的重要组成部分,结合多年来的教学实践发现,由于该学科逻辑严谨,学习难度大,导致很多学生难以激发学习兴趣,探索出适合自身学习的科学路径。情境教学法适用于高中化学教学工作,该方法可以将学生顺利带入与学习知识点息息相关的情境当中,以知识直观呈现的方式便于学生理解,激发学生兴趣,提高学习积极主动性,促使其开发思路,发展思维,提高化学学习效率。本文结合笔者多年的高中化学教学实践,对情境教学法用于高中化学教学课堂的策略展开探讨,以供参考。

关 键 词：情境教学法 高中课堂 化学教学 核心素养 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]