小学英语教育中的课堂互动教学模式探讨  

作　　者：钟林燕 

机构地区：[1]江西省赣州市赣县区石芫中心小学,江西赣州341100

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第12期134-137,共4页

摘　　要：本次研究从小学英语教育的现状入手,对课堂互动教学模式构建和实施进行深入探究。本文从建构主义学习理论,交际教学法,合作学习理论以及多元智能理论等方面进行融合与分析,目的在于为小学英语课堂的教学提供行之有效的策略。本研究对课堂互动教学模式实施的策略进行了深入探讨,主要有创设互动情境,设计多元化活动,鼓励学生积极表达以及构建师生和生生互动关系等。研究结果显示:这种教学模式显著提高了学生学习兴趣及英语能力,课堂氛围得到改善,对小学英语教育创新具有强有力的支撑作用。

关 键 词：小学英语教育 课堂互动教学模式 理论基础 实施策略 效果评估 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]