高校人才评价体系的多元化改革策略  

作　　者：甘金初 周达恒 

机构地区：[1]江西现代职业技术学院人才人事处,江西南昌330000

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第12期022-025,共4页

基　　金：2022年度江西省高校党建研究项目,项目名称为新时代高职院校高技能人才引育留用机制研究,项目编号:22DJYB074。

摘　　要：随着知识经济时代的到来和社会需求的多样化,高校作为人才培养的重要基地,其人才评价体系也必须与时俱进。传统的高校人才评价体系往往以学术成果和论文发表为主要的评价指标,这种评价方式虽然在一定程度上保证了学术研究的严谨性和深度,但却忽视了学生的综合素质、创新思维和实践技能的培养。在当前社会,企业和社会组织对人才的需求越来越多元化,不仅需要具备扎实的专业知识,更需要具备良好的沟通能力、团队协作精神、创新意识和解决实际问题的能力。因此,高校人才评价体系的改革迫在眉睫,需要构建一个更加全面、多元的评价体系,以适应社会发展的需要,促进学生的全面发展,培养出能够适应未来社会挑战的高素质人才。

关 键 词：高校 人才评价体系 多元化 改革策略 

分 类 号：G644[文化科学—高等教育学]