中职英语课堂教学中情感教学策略的运用  

作　　者：王艳艳 

机构地区：[1]阳原县职业技术教育中心,河北张家口130727

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第12期070-073,共4页

基　　金：河北省职业教育科学研究“十四五”规划《职普分流背景下中职边缘化学生家校协同育人路径的实践研究》(JZY24257)。

摘　　要：当前,我国对文化教育事业极为重视,尤其是随着对外交流与合作的不断深入,英语教育更是受到了国家政府及教育界的高度重视。中职教育担负着为国家培养英语专业人才的重任,在传统教学过程中,教师更多地关注学生的智力素养,培养学生词汇、语法方面的记忆能力,然而对于非智力能力,如学生的兴趣爱好、学习态度与情感等关注度不足,这就要求中职英语教师要将情感教育融入日常教学之中。基于此,本文主要对中职英语课堂教学中情感教学策略的运用进行探究,进而为提升情感教学的效果提供理论指导。

关 键 词：中职英语 情感教学 策略运用 

分 类 号：G421[文化科学—课程与教学论]