“表演式”结合“点评式”教学模式在手术室低年资护士培训中的应用效果  

作　　者：钟春莲[1] 

机构地区：[1]四川省邻水县人民医院,四川广安638500

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第12期020-022,共3页

摘　　要：探讨“表演式”结合“点评式”教学模式在手术室低年资护士培训中的应用效果。方法 选取2021年6月~2023年6月在手术室工作的20名低年资护士,随机分为观察组与对照组,各10名,对照组采用传统“多媒体理论授课”加“技能示教”模式进行培训,观察组运用“表演式”结合“点评式”教学模式进行培训。比较两组护理人员通过该组教学模式后的理论、技能考核、培训质量和临床护理工作质量情况。结果 观察组护理人员理论、技能考核、培训质量和临床护理工作质量均高于对照组,差异有统计学意义(P< 0.05)。结论 “表演式”结合“点评式”教学模式充分调动低年资护士主动学习的积极性,有助于提高专业技术能力,提升教学满意度,达到培训效果。

关 键 词：“表演式”结合“点评式” 教学模式 低年资护士培训 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]