提升高职学生英语自我效能感的教学策略  

作　　者：许洪青 

机构地区：[1]赣南卫生健康职业学院,江西赣州341000

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第12期152-155,共4页

摘　　要：目前,我国对于教育关注的方向逐渐的多元化,越来越多的学科教育开始慢慢重视学生的自我效能感的养成。所谓自我效能感就是个体对于自己在特定情景之中能否有能力去实现某个行为的期望。自我效能感能够增强学生的学习英语的自信、激发学生的学习兴趣进而产生促进学生热爱学习英语的内驱力。基于此,本文深入了解高职英语教学中如何增强学生的学习自我效能感,探讨了教学策略、学习环境和教育资源对学生学习自我效能感的影响,以期促使教育者更好地引导学生建立积极的学习信心,提高其学术表现和学科兴趣。

关 键 词：高职 英语教学 学习自我效能感 

分 类 号：G648.2[文化科学—高等教育学]