基于中小学生核心素养提高的“信息技术”分层合作式教学实施路径研究  

作　　者：李国英 

机构地区：[1]河北省张家口市宣化区回民小学,河北张家口075100

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第12期201-204,共4页

摘　　要：信息技术在教育领域的应用日益广泛,对于小学生而言,信息技术教育不仅能够提升他们对数字世界的理解和操作能力,更是培养其核心素养的关键途径。本文首先阐述了信息技术教学在培养学生计算思维、逻辑思维能力以及数字化学习习惯方面的重要性。然后,分析了当前小学信息技术教学中存在的问题,如教学内容不连贯性、教学方法的单一性和学生能力差异的挑战。在此基础上,本文提出了基于核心素养的小学信息技术教学策略,包括制定明确的教学目标、实施分层教学、采用小组合作教学方法以及构建科学的评价体系。

关 键 词：信息技术 小学生 核心素养 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]