临床路径教学法在肝病科护理实习生带教中的实施价值分析  

作　　者：朱绍敏 

机构地区：[1]重庆医科大学附属永川医院,重庆402160

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第12期194-197,共4页

摘　　要：研究临床路径(CP)教学法在肝病科护理实习生带教中的实施价值。方法 选择2023年06月-2024年06月本院接受带教的肝病科护理实习生26名,数字随机分组法分作观察组(CP教学法)和对照组(常规带教模式),单组13名,分析不同带教模式的效果。结果 观察组肝病科护理实习生考核成绩明显高,P<0.05;观察组肝病科护理实习生综合能力高,P<0.05;观察组肝病科护理实习生对教学的满意度高,P<0.05。结论 采用CP教学法对肝病科护理实习生进行指导教学,能够有效提高其考核成绩,显著增强患者对教学的满意度以及综合能力,方法 值得推广运用。

关 键 词：临床路径教学法 肝病科 护理实习生 考核成绩 综合能力 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]