以问题为导向的教学法在心内科临床实习教学中的应用  

作　　者：李雪[1] 

机构地区：[1]长春中医药大学附属医院,吉林长春130021

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第12期196-199,共4页

摘　　要：探究以问题为导向的教学法在心内科临床实习教学中的应用效果。方法 以2023年6月~2024年6月我院心内科30名实习生开展研究,随机分两组,采用传统教学方式教学对照组的15名实习学生,以及采用以问题为导向的教学方法教学观察组的15名实习学生,比较教学结束后学生的成绩及对实习教学的评价。结果 对照组实习学生的综合成绩为(85.63±2.65)分,而观察组为(92.41±2.55)分;对照组实习学生对实习教学的总体评价为(85.24±2.03)分,而观察组为(92.33±2.14)分,观察组均更高(P<0.05)。结论 以问题为导向的教学法有助于激发学生兴趣、促进师生交流、活跃课堂氛围、提升教学效率、发展学生能力,从而可帮助实习学生大幅度提升病例分析成绩、理论知识成绩、实践操作成绩,为其成长为合格的心内科医师奠定坚实基础,值得推广。

关 键 词：以问题为导向 理论成绩 操作成绩 心内科 临床实习教学 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]