浅议学前教育专业《幼儿英语教学法》课程的多元融合改革  

作　　者：宁森 邢娟娟 

机构地区：[1]山东英才学院,山东济南250000 [2]山东协和学院,山东济南250000

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第12期079-082,共4页

摘　　要：随着全球化进程的不断推进,英语教育在幼儿阶段的重要性日益凸显。学前教育专业的《幼儿英语教学法》课程作为培养未来幼儿英语教师的重要载体,面临着诸多挑战与机遇。本文以素养驱动为核心,探讨了学前教育专业《幼儿英语教学法》课程的多元融合改革,旨在提高学生的专业素养和教学能力,为幼儿英语教育的发展提供有力支持。通过对课程目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面的改革,实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的有机统一,培养具有创新精神和实践能力的高素质幼儿英语教师。

关 键 词：学前教育 素养驱动 多元融合 幼儿英语 

分 类 号：G615[文化科学—学前教育学]