思政引领下《数字地形测量学》教育教学综合改革与实践  

作　　者：刘杰 程钢[1] 何荣[1] 王磊[1] 王雅萍[1] 

机构地区：[1]河南理工大学测绘与国土信息工程学院,河南焦作454000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第12期209-212,共4页

基　　金：河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2024SJGLX0280);河南理工大学课程思政样板课程(KSCZ-KC2447);教育部产学合作协同育人项目(231001223191830);河南理工大学教学改革研究与实践项目(2024XJGLX24142)。

摘　　要：《数字地形测量学》作为测绘类专业的专业基础课,在测绘人才培养中起到先导性、基础性作用。针对课程教学中思政元素不成体系、教学模式单一、教学设备紧张、实训场地受限、考核方式片面等问题,团队对课程进行了综合改革与实践。课程重塑了融合思政元素与专业知识一体化的内容体系,提出了虚拟仿真、沙盘模拟、场地实训相结合的虚实结合立体化教学模式,构建了过程性与终结性相结合的多元化课程评价体系。经实践检验,综合改革大大提升了课程教学和育人质量,为高素质测绘类专业人才培养奠定基础。

关 键 词：思政引领 数字地形测量学 立体教学模式 多元过程评价 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]