立体教学模式

作品数：215被引量：446H指数：10
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相关机构：赣南师范大学嘉应学院重庆医科大学附属永川医院河北工业大学更多>>
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信息技术加持的遥感数字影像处理立体教学模式及实践
《地理空间信息》2025年第2期124-127,共4页苏伟 黄健熙 杨建宇 曾也鲁 李雪草 赵瑞春 
国家自然科学基金面上项目(42171331)。
为了解决《遥感数字影像处理》课堂教学中原理讲解“遥不可测”、实践受仪器昂贵和场地限制的问题,探索并设计了在教学过程利用基于信息技术开发的“在线课程理论教学+虚拟仿真实践教学+百度智能云实训平台”的立体教学模式,“搅动”课...
关键词：信息技术 遥感数字影像处理 在线课程 虚拟仿真实验 百度智能云实训平台 立体教学模式 
基于雨课堂的案例式立体教学模式在手足外科临床实习生实践教学中的应用
《中国继续医学教育》2024年第24期55-59,共5页李成立 王键 徐林 
山东省自然科学基金资助项目(ZR2018LH003)。
目的探究基于雨课堂的案例式立体教学模式在手足外科临床实习生实践教学中的应用。方法选取2022年1月—2023年7月在滨州医学院烟台附属医院手足外科实习的60名临床实习生为研究对象,根据实习时间分组,2022年1—8月实习的实习生为对照组(...
关键词：手足外科 临床实习生 雨课堂 立体教学 实践教学 批判性思维评分 
思政引领下《数字地形测量学》教育教学综合改革与实践
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第12期209-212,共4页刘杰 程钢 何荣 王磊 王雅萍 
河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2024SJGLX0280);河南理工大学课程思政样板课程(KSCZ-KC2447);教育部产学合作协同育人项目(231001223191830);河南理工大学教学改革研究与实践项目(2024XJGLX24142)。
《数字地形测量学》作为测绘类专业的专业基础课,在测绘人才培养中起到先导性、基础性作用。针对课程教学中思政元素不成体系、教学模式单一、教学设备紧张、实训场地受限、考核方式片面等问题,团队对课程进行了综合改革与实践。课程重...
关键词：思政引领 数字地形测量学 立体教学模式 多元过程评价 
整体观视域下FBL+立体教学模式在中医体质学课程的应用前景
《中国中医药现代远程教育》2024年第22期3-6,共4页杨星哲 李英帅 杨正 侯淑涓 林洁 
中国工程院战略研究与咨询项目【No.2022-XY-01】。
整体观是一种从总体上直观地把握世界的思维方式。基于问题的教学法(PBL)是指在教师的参与下,以学生为主体、以问题为基础,采用小组讨论等形式研究、学习某个专题或具体病例的诊治等的过程。中医体质学属于基础理论与临床应用、传统医...
关键词：整体观 FBL 立体教学模式 中医体质学 教学改革 
LBL + PBL + RBL立体教学模式在“植物生物学”课程教学中的探索与应用
《教育进展》2024年第11期965-971,共7页朱淑颖 刘骕骦 刘燕敏 李敬芬 李朱轩 
针对“植物生物学”的课程特点和传统教学中存在的问题,构建适合于该课程的LBL + PBL + RBL立体教学模式,整合教学内容,探寻多种教学方式并灵活运用,进而建立合理的考核评价制度。实践证明,LBL + PBL + RBL立体教学模式可充分调动学生...
关键词：LBL + PBL + RBL 立体教学模式 “植物生物学”课程 
产教-军民双融合的复合型人才培养模式改革与实践研究
《江苏科技信息》2024年第18期39-43,81,共6页马龙 陈晓妮 
2021年度陕西省教育科学“十四五”规划项目,项目名称:陕西特色行业应用型本科院校科教协同育人模式与路径研究,项目编号:SGH21Y0251;2024年度西安航空学院校级教育教学改革重点研究项目,项目名称:产教-军民双融合人才培养模式与实践研究,项目编号:23JXGG1004;2021年度陕西省科技厅软科学计划项目,项目名称:大规模突发公共事件下陕西应急物资供应调度模型与保障机制研究,项目编号:2021KRM154。
针对产教与军民的独立融合人才培养模式和实践路径不清晰问题,文章提出了产教-军民双融合的复合型人才培养模式与实践路径。首先,系统分析了产教-军民双融合发展现状和存在的问题,明确了产教-军民双融合复合型人才培养目标;其次,面对产...
关键词：产教融合 军民融合 复合型人才 混合式立体教学模式 
微课-慕课-翻转课堂立体教学模式及课程思政融入在病原生物与免疫学教学中的应用效果被引量：2
《中国当代医药》2024年第25期150-154,共5页戴研平 高晓勤 秦海霞 
目的探讨微课-慕课-翻转课堂立体教学法及课程思政融入在病原生物与免疫学临床教学中的应用效果。方法选取2023年2月至6月岳阳职业技术学院2022级临床医学专业临床5班47名学生和临床6班55名学生作为研究对象,5班为对照组,6班为试验组。...
关键词：微课 慕课 翻转课堂 立体教学模式 课程思政 病原生物与免疫学 
“金课”视域下CBL-PBL-TBL-Seminar“四位一体”模式在《运营管理》课程教学中的探索被引量：1
《内江科技》2024年第8期36-38,40,共4页穆晓央 
石河子大学教育教学改革项目“‘金课’视域下CBL-PBL-TBL-Seminar‘四位一体’模式在《运营管理》课程教学中的探索”(JGY-2022-120)。
《运营管理》课程是工商管理专业的一门核心课程,专业性、实践应用性较强。如何在有限的时间发挥理论与应用相结合教学作用,充分调动学生的学习兴趣,且提高学生实际应用能力,是该门课程教学改革中一直探索的难题。尤其是在金课视域下,...
关键词：SEMINAR 教学相长 四位一体 PBL TBL CBL 立体教学模式 视域下 
高职院校思想政治理论课立体教学模式构建及实践
《中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学》2024年第6期0087-0089,共3页胡可娜 
重庆市教委2021年基地项目“三全育人视阈下高职院校思想政治理论课立体化教学模式研究”(21SKJD093);重庆城市管理职业学院2022年校级项目“新媒体视野下高职院校隐性思想政治教育路径研究”(2022SZZX05);重庆城市管理职业学院校级科研项目“伟大建党精神融入高职思政课的逻辑理路及实践路径研究”(2022SZZX01)的阶段性成果。
高职院校思想政治理论课立体化教学模式的构建包含多方面的维度:课堂教学、实践教学、网络教学和日常生活教学等方面,需要形成统一的育人价值体系和行动体系,形成具有高度自觉性、紧密性和融洽性的立体化育人有机体。因此需要有效整合...
关键词：高职院校 思想政治理论课 立体化教学 
立体教学模式在病理学教学中的实践研究
《中国教育技术装备》2023年第23期121-123,137,共4页秦海霞 韩菲 
内蒙古自治区教育科学研究“十三五”规划项目(编号:NZJGH2020097)。
微课、慕课、翻转课堂是三者共同形成的立体教学模式,可提高病理学理论教学水平,促进理论成绩及专业素养的提高,是符合医学生培养需求的教学新模式。本研究旨在将微课—慕课—翻转课立体教学模式应用于临床病理学教学,探讨该教学模式在...
关键词：微课 慕课 翻转课堂 立体教学模式 病理学 
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