基于微课的高中语文整本书阅读导读教学策略  

作　　者：赵星 

机构地区：[1]江西省丰城市第二中学,江西宜春331100

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第12期241-244,共4页

摘　　要：随着社会科技不断发展,信息技术在教育领域中得到了十分广泛的应用。而微课作为一种新型教学资源应运而生,将其合理应用至高中整本书导读教学中,能够很好调动学生阅读积极性,加深学生对整本书内容的理解与掌握,从而有效提升整本书阅读效率。基于此,本文主要针对基于微课的高中语文整本书导读教学进行了详细分析,希望能够对相关人员有所帮助。

关 键 词：微课 阅读 高中语文 整本书导读 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]