初中英语词汇记忆效率提升策略的科学探索  

作　　者：胡睿 

机构地区：[1]重庆市江津中学校,重庆402260

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第12期215-218,共4页

摘　　要：本研究旨在探索提升初中英语词汇记忆效率的策略,通过分析现状、识别问题,并提出创新性解决办法。研究发现,传统记忆方法的局限性、教学方法与学生需求的不匹配以及缺乏有效的评价和反馈机制是影响词汇记忆效率的主要问题。为解决这些问题,本研究提出了联想记忆法的深化应用、多媒体辅助教学的优化和个性化记忆策略的开发。实证分析显示,新型词汇记忆策略在记忆保持率、记忆速度、正确率等方面优于传统方法,同时提高了学生的兴趣度并降低了遗忘率。结论指出,新型词汇记忆策略对于提升初中英语词汇记忆效率具有显著效果,对教学实践具有重要指导意义。

关 键 词：词汇记忆效率 联想记忆法 多媒体辅助教学 个性化策略 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]