基于微课的协同护理模式在门急诊科护理带教工作中的应用  

作　　者：田石秀 彭瑞娟[2] 李运香 孙欣[2] 

机构地区：[1]梧州医学高等专科学校,广西梧州543100 [2]梧州市红十字会医院,广西梧州543002

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第12期125-128,共4页

基　　金：广西高校中青年教师科研基础能力提升项目,常态化疫情防控背景下小儿发热患者协同护理模式构建及应用研究(项目编号:2023KY2026);梧州市科技计划项目,基于TRIZ理论的协同护理模式在门急诊科小儿发热患者中的应用研究(项目编号:2022F01454)。

摘　　要：研究“网课+微课+实践”的混合式教学在门急诊科护理实习带教的应用效果。方法 采用对照法,选择2023年2月-2024年6月梧州市某三甲医院的门急诊科10名护理实习生为研究对象,以“协同护理模式”课程内容为例,开展实习带教的问题分析,通过师资培训、教学过程、教学评价等改革措施,建立探索建立线上线下混合式教学课程体系。结果 通过对护理实习生教学安排、教学内容、教学模式和考评方式调查,对照组的满意度为60%,干预组的满意度为85%。结论 以“协同护理模式”课程内容为例,通过“网课+微课+实践”的混合式教学,有效提高教学质量,提高了实习生的学习兴趣。

关 键 词：教学改革 护理带教 门急诊科 协同护理模式 微视频 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]