《宠物护理与美容》课程职业岗位核心能力培养中融入课程数字化建设的初探  

作　　者：张括[1] 崔嘉姗 孙佳琳[1] 邹鹏[1] 杨迪超 

机构地区：[1]黑龙江民族职业学院,黑龙江哈尔滨150000 [2]哈尔滨市电兴幼儿园,黑龙江哈尔滨150000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第12期046-049,共4页

基　　金：黑龙江省教育科学规划办“十四五”重点课题,课题名称:《宠物护理与美容》职业岗位核心能力课证融合课程的建设与应用研究,课题编号:ZJB1423040;全国生物技术教指委2023年度教改项目:基于“虚实结合、思政贯通”的病原生物与免疫课程教学改革与实践研究,课题编号:XM202338。

摘　　要：职业岗位核心能力是有助于劳动者胜任职业岗位的能力,是提高个人职业能力的有效途径之一,充分符合我国现代高职教育教学理念,但国内针对职业岗位核心能力培养与职业教育、课程建设等结合的研究十分有限,《宠物护理与美容》课程具有很强的工作实践性和学科独立性,课程与多个岗位及岗位证书相关,因此该课程践行职业岗位核心能力培养的改革建设是可行的。随着信息技术的飞速发展,数字化已成为各行各业不可逆转的趋势,高职院校作为培养技术技能人才的重要基地,必须紧跟时代步伐,因此高职教育课程的信息化、数字化建设是十分必要的。本文旨在《宠物护理与美容》课程中践行职业岗位核心能力培养的同时融入课程数字化建设,努力提高课程品质和创新性,同时注重学生的个性化培养以及可持续性发展。

关 键 词：职业岗位核心能力培养 课程数字化建设 宠物护理与美容 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]