模块化教学结合进展性案例教学在肛肠科临床护理实习教学中的应用  

作　　者：周熠 万小雪 杨晓炼 何玉婷 

机构地区：[1]重庆大学附属江津医院,重庆402260

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第12期029-033,共5页

摘　　要：研究BOPPPS(导入-学习目标-前测-参与式学习-后测-总结)模块化教学结合进展性案例教学在肛肠科临床护理实习教学中的应用效果。方法 选取重庆大学附属江津医院2022年6月-2023年3月在肛肠科临床实习的36名护理实习生为对照组,2023年7月-2024年4月在肛肠科临床实习的35名护理实习生为研究组。对照组行传统的教学方法;研究组实施“BOPPPS”与“进展性案例”相结合的教学方法。实习最后一周,对两组学生进行理论专科知识的考试和操作考试,并将测试结果进行对比。通过问卷星设计的问卷调查表的方法,探讨传统教学与模块化教学结合进展性案例教学相结合的方法的效果。结果 研究组与对照组相比,研究组在操作技能考核、理论专科知识考核得分上都明显好于对照组(P<0.05)。研究组“BOPPPS”与“进展性案例”在临床教学中的总体效果认同度高于对照组。结论 基于 BOPPPS的进展性案例教学模式能更好地利用案例的持续发展演变与 BOPPPS结构系统化的知识整合,以达到让实习护生“融入式”的教学效果,调动学生的学习积极性及学习兴趣,提高教学效果及实习护生临床思维能力,提升实习护生对肛肠科护理实习带教的满意度,增强护理实习生的临床护理能力。

关 键 词：模块化教学 进展性案例教学 肛肠科临床护理教学 

分 类 号：G72[文化科学—成人教育学]