校园文化建设中培养青少年爱国情怀的路径探析  

作　　者：孙小萍 

机构地区：[1]兰州新区秦川镇建新小学,甘肃兰州730300

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第12期070-074,共5页

摘　　要：在国家进入新时期的背景下,铸牢中华民族的共同体意识已成为我国教育工作的重要任务之一。但在校园文化建设方面,目前仍然存在着活动形式单一教育效果不明显社会实践不足等问题。针对以上问题,学校可主要从以下几个方面着手:第一,以富有特色的校园文化来增强学校精神风貌;其次,以科学的课程设计和丰富多样的文化活动来系统传授中华民族的历史文化精神;最后,以创新教育方法和建立“家校社”合作机制来充分利用社会资源增强教育的互动性和实效性,以培养青少年的社会责任感和公民意识为目标。因此,学校要从“立德树人”的根本任务出发,以促进学生全面发展为目标,在培养学生民族认同感归属感的同时,注重培养学生爱国情怀。通过这些举措,将有利于全面提升青少年的综合素质,进而增强他们对于国家认同感和历史责任感的认知与认识。

关 键 词：中华民族共同体意识 校园文化活动 爱国主义教育 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]