高校多校区管理的认识和思考  

作　　者：黄一峰[1] 

机构地区：[1]南京中医药大学,江苏南京210023

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第12期112-115,共4页

基　　金：全国中医药高等教育学会校务工作研究会重点项目,课题的名称:中医药院校省部(局)共建机制及实践研究,课题的编号ZYYGJXW2018001。

摘　　要：随着高等教育事业蓬勃发展,高校多校区管理已然成为当代教育管理领域重要研究课题之一。面对现代高等教育日益增长的招生规模,高校资源优化配置需求以及学科交叉融合发展趋势,促使许多高校开始采用多校区办学模式,旨在通过空间拓展的方式,以此提升高等教育办学质量,增强高校科研创新能力。对此,本文结合相关案例,阐述高校多校区管理类型,从资源配置、学术研究以及高校影响力三个方面,分析高校多校区管理优势,探究高校多校区管理路径。

关 键 词：高校 多校区 管理模式 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]