初中音乐课堂教学中多媒体信息技术应用的创新途径探索  

作　　者：石华舟 

机构地区：[1]广西南宁市邕宁区那楼中学,广西南宁530205

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第12期114-117,共4页

摘　　要：音乐教育作为全面素质教育的重要组成部分,具有培养音乐审美以及音乐素养能力的重要作用。在进行音乐教育的过程中,一定需要营造适当地教学氛围以及教学情境,在这种环境中进行音乐教学事半功倍。对于初中阶段的学生来说,他们已经具有了一定水平的音乐感知能力和音乐审美能力,此时正是可塑性较强的时期。教师要想提高音乐课堂的教学效果,更有效的培养他们的音乐核心素养,就可以与学生的具体音乐需求结合,在课堂教学的过程中将多媒体信息技术巧妙的融入进去,充分利用文字、图片、动画、短视频、背景音乐的方式来营造课堂教学中的浓厚音乐氛围,这样能够对学生的视觉感官和听觉感官产生强烈的刺激,激发学生学习音乐的热情,使得学生具有更强的音乐感知能力,最终能够实现提升初中音乐教育质量的目标。通过在初中音乐教育中创新应用多媒体信息技术,能够打破传统音乐教学方式的禁锢,有效解决教学中的难点,使得初中音乐教学能够取得更优的效果。本文将简要介绍多媒体信息技术的特点,并对初中音乐课堂教学中多媒体信息技术应用的创新途径进行深入的探索。

关 键 词：音乐课堂教学 初中 创新途径 应用 多媒体信息技术 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]