OBE联合PBL教学法在中医耳鼻喉科学教学应用探讨  

作　　者：姜辉[1] 魏然[1] 迟晨雨[1] 丁雷[1] 

机构地区：[1]北京中医药大学东方医院耳鼻喉科,北京100078

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第12期116-119,共4页

基　　金：第六、七批国家老中医药专家学术经验继承项目(201706015,202207127);国家重点研发计划资助项目(2018YFC1704101)北京市自然基金面上项目(编号7232280);首都卫生科研发展专项(编号2024-2-4204)。

摘　　要：本文从理论的角度探讨了OBE(成果导向教育)联合PBL(问题为基础的学习)教学法在中医耳鼻喉科学教学中的应用。OBE教学法强调学生的学习成果,注重学生主体性和参与性,而PBL教学法则以问题为核心,促进学生主动学习和深度学习。将两者联合应用,取长补短,为中医耳鼻喉教学提供新思路。为提高中医耳鼻喉教学质量提供有益的参考。

关 键 词：成果导向 问题导向 教学法研究 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]