试析人文管理理念在幼儿园管理中的融入  

作　　者：毕春华 

机构地区：[1]咸丰县民族幼儿园,湖北咸丰445600

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第12期107-110,共4页

摘　　要：幼儿教育的最终目标就是促进幼儿的全面发展。而要想实现这一目标,关键在于教师队伍的专业性。要想切实调动教职工的积极性以及主动性,使其切实发挥出自身价值,在幼儿园的管理工作中,就需要注重强化对人文管理理念的融入,以此贴近人性本真,对教职工的参与性进行充分调动,进而推进幼儿园管理工作的创新性发展。基于此,本文主要对人文管理理念的基本特征进行简要叙述,分析人文管理理念融入幼儿园管理中的意义,并深层次探究人文管理理念在幼儿园管理中的融入策略,旨在采取有效的管理措施,使得幼儿教师进一步提升教学积极性,以自身专业能力对全面发展的幼儿进行培养,进而提升幼儿园的办学水平,促进幼儿教育的高质量发展。

关 键 词：教师队伍 幼儿园 管理工作 人文管理理念 融入策略 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]