多媒体联合MDT模式在肿瘤学临床教学中的效果观察  

作　　者：武春燕[1] 武云[1] 

机构地区：[1]包头市中心医院肿瘤科,内蒙古包头014040

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第12期150-153,共4页

摘　　要：探讨多媒体联合多学科团队(MDT)模式在肿瘤学临床教学中的应用效果。方法 选取我院2021年9月至2022年8月期间肿瘤学专业的120名临床实习医学生,随机分为观察组和对照组,每组60人。对照组采用传统的临床带教模式,观察组采用多媒体联合MDT模式进行教学。比较两组学生的理论考试成绩、临床技能考核成绩、教学满意度以及自主学习能力。结果 观察组学生的理论考试成绩、临床技能考核成绩以及教学满意度均明显高于对照组(P<0.05);观察组学生的自主学习能力评分亦高于对照组(P<0.05)。结论 在肿瘤学临床教学中采用多媒体联合MDT模式,有助于提高教学质量,增强学生的自主学习能力,值得推广应用。

关 键 词：多媒体 多学科团队 肿瘤学 临床教学 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]