新医科教育中病原生物与免疫学课程的思想政治教育融入策略分析  

作　　者：丛瑞华 徐丽丹 李媛媛 沈丽明 

机构地区：[1]黑龙江护理高等专科学校,黑龙江哈尔滨150000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第12期069-072,共4页

基　　金：黑龙江省教育科学规划课题,重点课题,课题名称:新医科背景下《病原生物与免疫学》课程思政的建设与实践,课题编号:ZJB1424159。

摘　　要：该研究重点探讨新医科教育下病原生物及免疫学课程中融入思想政治教育策略,目的在于促进医学生专业素养及思想政治素养的提高。通过现状分析、问题识别、创新性解决办法的提出以及实证分析,本研究认为课程思政内容深度挖掘、教学方法创新运用以及教师队伍建设强化是增强课程思政成效的关键所在。实证结果表明,融入思想政治教育元素后学生知识掌握度、社会责任感和价值观正确性都得到了明显提高。研究对于新医科教育环境下在病原生物及免疫学课程中融入思想政治教育提供实践指导及理论支持,对于培养有社会责任感的医学人才有一定学术价值及实践意义。

关 键 词：新医科教育 病原生物与免疫学 思想政治教育 课程融入 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]